Irène & Tempo : la liberté retrouvée de l’imprévu

Un « duo » au quotidien

Longtemps réticente à l’idée d’accueillir un handi’chiens, Irène avait de nombreuses questions et quelques appréhensions. Mais Tempo s’est rapidement imposé comme un véritable partenaire : par son aide technique, bien sûr, mais aussi par sa présence, sa tendresse et sa bonne humeur.

Avec lui, Irène a surtout retrouvé ce qu’elle appelle « l’autonomie de l’imprévu ».

Pouvoir profiter d’un regain d’énergie, changer ses plans, faire quelque chose spontanément… sans avoir à tout anticiper. Une liberté précieuse qui lui apporte davantage de sérénité, à elle comme à ses proches.

Une liberté retrouvée

Avant Tempo, Irène devait beaucoup réfléchir à l’avance à ce qu’elle pouvait faire, en fonction de son état physique et de sa fatigue.

Aujourd’hui, elle peut davantage se laisser porter par le moment : « Si j’ai un petit regain d’énergie, je peux me dire : “Tiens, si on allait faire ça, Tempo !” »

Et si son état se dégrade soudainement, Tempo est là pour compenser.

Tempo, adopté par tout le collège

Cette transformation dépasse largement le cadre de la vie personnelle d’Irène. Au collège de la Fontaine Margot, Tempo est rapidement devenu un membre à part entière de l’équipe.

Les élèves l’ont immédiatement adopté et se sont habitués à partager leur quotidien avec ce drôle de camarade à quatre pattes. Ils ont aussi appris à respecter ses temps de travail : lorsqu’il porte sa cape, pas question de le distraire ! Un beau moyen de sensibiliser les plus jeunes au handicap et aux chiens d’assistance. Mais dès qu’il est disponible, Tempo sait se faire remarquer… entre ses doudous qu’il aime fièrement présenter et ses petits regards en quête de caresses.

Une présence qui fait du bien

Au-delà de l’enthousiasme qu’il suscite, Tempo a aussi changé le quotidien d’Irène au collège. Ses collègues la voient plus sereine, plus épanouie et probablement moins fatiguée.

Sa présence permet également aux élèves de mieux comprendre, au fil des jours, ce que signifie vivre et travailler avec un handicap. Ils voient concrètement qu’avec les bonnes compensations et les bons soutiens, celui-ci n’empêche pas Irène d’exercer pleinement son métier de professeure.

Tempo est ainsi devenu bien plus qu’un chien présent dans les cours : il fait partie du quotidien du collège et contribue, à sa manière, à faire évoluer les regards. Une première leçon des plus intéressantes en cette rentrée scolaire.

« L’avenir, ça se construit »

« Si on m’avait dit il y a quelques années que j’aurais malgré mon handicap un mari, des enfants, un chien d’assistance, je n’aurais pas forcément cru. »

Une phrase qui résume à elle seule le parcours d’Irène et son regard sur l’avenir. Avec Tempo à ses côtés, Irène a retrouvé une liberté précieuse : celle de pouvoir avancer plus sereinement, sans avoir à tout prévoir.